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物理学习经验分享:要注重不断积累的过程

2020.09.15 20:20

 

齐思源老师

齐思源老师谈初中物理学习方法。文章中齐老师主要向大家阐述积累的重要性,提高考试成绩,是一个过程。同学们不能总想着灵丹妙药,不要幻想一口就吃个胖子。

物理学习

物理学习要讲方法,要提高学习效率。有的同学平时学习很努力,很刻苦,习题做的也不少,可总是在考试中发挥不出来自己应有的水平,成绩总是名落孙山。

物理学霸都非常重视效率,积极改进自己的学习方法。在相同的时间内,学霸们学到的知识更多,做的题更多,学得也更加扎实。

咋才能学好物理?在考试中拿到高分?几句话说不清,同学们应结合自己的学习现状与问题,来进行调整和改进。今天齐老师重点探讨一个话题:

学习要注重积累

在我们的微信公众号(初中物理七百讲)中,有位家长向我请教孩子学习。

初三家长的困惑

这位家长说,自己的孩子已经上了初三,现在才认识到中考非常重要,开始拼命学习物理。可是孩子最近这两三周时间,即使每天都学到十点半十一点,但是前两天月考,成绩没有什么进步,不知道原因出在哪里。

我和家长沟通,问他孩子以前在学校学的好吗?学校是重点中学还是普通中学?家长回复我说,孩子成绩在班里处于中下等水平,学校也只是普通的中学。我又问,您家孩子从努力学习到现在经历了多少时间了?家长反映大概两个星期左右。

我就很严肃的告诉家长:就目前您孩子的学习状况,物理成绩肯定不可能在短时间内提高上去。想把成绩稳步提起来,需要始终如一的努力很长时间。

物理成绩的提高是一个过程

物理学习

初中物理学习是厚积薄发的,随着学习的不断深入,更是如此。同学们在初二学习光学、声现象等内容,这是很简单的内容,弄清楚课本上的知识点,再适当的多做些题,几周时间就能把物理成绩提高一大截。

可初三是不行的,上学期就开始抓紧时间学习电学,下学期在全力复习冲刺中考。初中物理知识点多,课堂时间紧,任务重,教学进度要求非常严格。

电学部分,前后联系紧密,考题非常综合,得分率低。想立竿见影地把初中物理考试成绩提起来,几乎是不可能的。我教初中物理这么多年,这样的案例实在是太少了。

物理学习就是一个不断累积的过程,不能操之过急。咱们初中阶段的物理教学需要两年的时间,这是国内这么多中学将近半个世纪积累下来的经验。因此初中物理不是一蹴而就的学科。

您的孩子自身底子薄,虽然也知道努力学习,但是想要短时间就把成绩提高一大截,可能性微乎其微。因此我希望您能开导开导您的孩子,让孩子做好心理准备,如果想成绩提高上去,就得长期吃苦;毕竟中考越来越近,大家都开始用功了。

就像是千米长跑比赛一样,现在您孩子比别人落后了不少。您孩子刚开始加速,就想马上超过其他人,这真的是做不到的。是不是这个道理您说?

提高物理成绩,与其重视一个快字,咱倒不如重视一个稳字。根据自己的实际情况制定一个学习计划,比如,每个月班级的物理排名前进个三五名,这种状态坚持半年时间,你的物理成绩必定会提升一大截。

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物理学习上,您要是还有其他的质疑,可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号(初中物理七百讲)讨论交流物理学习。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:电能表的铭牌标的参数都代表什么?

齐思源老师答疑:1、kW·h,是电能表的单位,俗称为度;

2、220V,该电能表的额定电压是220V;

3、5(10)A,表示这个电能表的标定电流为5A,额定最大电流为10A,因此通过电能表的电流不允许超过10A;

4、50Hz,该电能表只能接到频率是50Hz的交流电中使用;

5、2500r/kW·h,每消耗1kW·h的电能,这个电能表的转盘要转过2500转。

这是物理教材《电能 电功》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

电能和电功

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:托里拆利实验需要注意什么?

齐思源老师答疑:我们在做托里拆利实验的时候,管内水银上方是真空,管内外水银面的高度差只随外界大气压强的变化而变化,与管的粗细、倾斜角度、管的长度甚至将玻璃管提起、下压等原因无关。

这是物理教材《大气压强》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

大气压强

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:量筒读数时仰视、俯视会产生什么效果?

齐思源老师答疑:仰视时视线斜向上,视线与筒壁的交点在液面下,所以读到的数据偏低;

仰视时视线斜向下,视线与筒壁的会聚点在液面上,因此读到的数据偏高。

这是物理教材《测量物质的密度》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

测量物质的密度

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:小孔成像的形状与小孔的形状是一样的吗?

齐思源老师答疑:两者形状没有关联,当烛焰或太阳光通过纸上的小孔时,由于光的直线传播,在屏幕上就会形成烛焰或太阳的像,所以光斑的形状与烛焰或太阳的形状时一样,跟孔的形状一点关系也没有。

这是物理教材《光的直线传播》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

光的直线传播

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原创作者:齐思源(http://q.wlmt.org),王尚老师物理教研梯队成员。

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