影响惯性大小的因素有哪些？惯性的大小和速度没有关系的原因是什么？很多学生在学习牛顿第一定律的时候搞不懂这个问题。关于这个常问问题，齐思源老师是这样解答的。希望能给有疑惑的同学解决这个问题。
原创作者：齐思源，北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员。
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初中生学习问题
学生：齐思源老师您好，请问您一个问题，为什么说惯性的大小，只与物体的质量是相关的？为什么不受速度的影响呢？
举个最简单的例子，100m/s的火车是不是比10m/s的火车更难停下来？这正说明惯性的大小是受速度大小的影响的啊？
齐思源老师回复
齐思源老师：我们可以把初中课本拿出来，翻到惯性定义那一页：
课本中是这样叙述的：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。
惯性是物体自身的固有属性，体现在物体对改变其自身运动状态的一种阻抗程度。
课本中还特别强调：质量是物体惯性大小的量度。
课本中质量是物体惯性大小的量度，这句话的具体体现：同样的速度装满货物的大卡车，相比小轿车更难停下来。换个例子说，坦克的质量比小汽车大得多，启动坦克比小汽车缓慢的多。还有很多案例能够证明这一规律，我就不一一列举了。
您觉得，惯性的大小与速度是相关的。究其原因是：您把判定惯性的过程，束缚在必须使物体速度变为零才能体现惯性的大小的框框里。我可以再用一个案例来说明，一辆货车，静止在公路上，速度为零，那么它没有惯性吗？
假使货车没有惯性，我们想让它运动起来，是不是轻轻一点力气就能让它运动？显然是不可能的。因此即使速度很小，甚至为零，由于它本身质量很大，所以惯性也很大。航空母舰停在海面上（速度为零），您想想，它的惯性有多大？
您可以点击下面的链接，有详细的解析，还有王尚老师精心录制的视频讲解。
学生反馈
学生：谢谢齐思源老师的点拨，简单几句话就解决了困扰我很久的问题。我搞明白了，我再好好看看您分享的上述文章和视频，再巩固强化下。
齐思源老师：好的，如果还有问题，就继续在我们初中物理七百讲的公众号留言。
物理考点想吃透要不断复习强化
几乎每周都有家长朋友们问我，齐老师初中物理是不是很难学？不可否认的是，的确考试是有一定难度的，可大部分的中学生的智力水平，听懂学会都是能做到的。
我相信，只要同学们在课堂聚精会神，始终跟着老师思路走，课后认真独立完成作业，多思考，多问老师问题，不会有知识点多难是您咋学都学不会的。
可也正是因为这样，很多同学们就放松了警惕，对物理学习不上心。有太多太多的孩子对自己的记忆力高估，认为课堂听明白了，就是学会了，没问题了，就能考试考高分了。
一些课上老师布置的思考题就不积极思考，老师让归纳的解题思路也懒得去归纳，平时也不注重复习笔记，不看错题，考前也不积极准备。结果呢，就和大家预料的一样。考试就露出了马脚：总考不好。
同学们要明白，咱们初中物理只学两年，教学进度是很快的，讲完了这章，下一章马上就开始了。课堂上您是听懂了，可课下不去下功夫把这些内容夯实牢，学透彻，不去及时做复习，很容易遗忘啊。
说句大家都不喜欢听的，很多学生学初中物理，就像是狗熊掰棒子，掰一个扔一个。
孔子说过，学习要温故而知新。课后要多复习巩固，这对学好物理考好物理太重要了。千万别高估自己的记忆力；课堂学过的，听懂的，要常回头看才能学到心里，学到骨髓里。我建议同学们课下好好利用我们公众号初中物理七百讲中的免费视频，不断巩固前面学过的内容。
现在课堂上讲浮力，我课下挤出时间来把前面的液体压强部分复习下，看上四五个视频。现在课堂上讲做功，我课下挤出时间来把牛顿第一定律复习下，看上四五个视频。现在课堂上讲滑轮，我课下挤出时间来把前面功率复习下，看上四五个视频。
学霸们为何能把知识掌握的那么牢？他们课下就是这么干的，一边跟着课堂，一边复习巩固前面内容。等到期末考场上，一套试卷上考到了压强、浮力、做功、功率、杠杆、滑轮组。考到的所有考点，学霸们都了如指掌，做起来当然就犹如庖丁解牛，做得又对又快。
我们的微信公众号内分享了很多物理教学视频，供同学们免费收看。
原创作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。
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