惯性的大小受什么影响？为什么速度不是影响惯性大小的因素？有一大部分同学在接触牛顿第一定律的时候会产生这样的疑问。针对这一常见疑惑点，齐思源老师对该问题进行了答疑。希望能给有同样问题的同学帮助。
原创作者：齐思源，北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员。
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物理学习问题
学生：齐思源老师您好，请问您一个问题，为什么说惯性的大小只由物体本身的质量决定？为什么不受速度的影响呢？
给您举个例子，100m/s的火车，比10m/s的火车更难停下来。这正表明了速度是影响惯性大小的因素之一啊？
齐思源老师答复
齐思源老师：我们来翻看一下课本，看看书中惯性的定义是什么：
课本中是这样叙述的：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。
惯性是物体自身的固有属性，是物体抵抗其运动状态被改变的性质。
课本中对影响惯性的因素是这样说的：质量是物体惯性大小的量度。
课本中质量是物体惯性大小的量度，理解这句话可以用下面的案例说明：速度相同的前提下，质量非常大的大卡车和小汽车相比较，更难停下来。或者说，坦克的质量更大，启动起来比质量较小的汽车缓慢。还有很多案例能够证明这一规律，我就不一一列举了。
您觉得，惯性的大小与速度是相关的。主要原因是：您将研究惯性的具体过程，约束在了让物体速度必须变为零。我可以再用一个案例来说明，一辆货车，静止在公路上，由于静止，所以速度是零，这个时候它没有惯性吗？
如果没有惯性，让其运动起来，岂不是不费吹灰之力了？答案是否定的。所以即便是速度非常小，为零，惯性也可能非常大。航同理，航空母舰在海面上静止，您可以想象它的惯性得有多大？
您可以点击下面的链接，有详细的解析，还有王尚老师精心录制的视频讲解。
学生反馈
学生：谢谢齐思源老师的指点，您简简单单几句话，就帮我解决了困扰我很久的疑惑。我再认真看看您分享的文章和视频，再强化下。
齐思源老师：好。如果您还有物理学习问题，您可以继续在我们初中物理七百讲的公众号留言。
不断巩固才能把物理考点吃透
几乎每周都有家长朋友们问我，齐老师初中物理是不是很难学？不可否认的是，的确考试是有一定难度的，不过绝大部分的同学课堂上听懂学会绝对没问题。
我的经验是，只要学生一直跟着老师的脚步，听懂学会是没问题的。即，课堂认真听，跟着老师节奏，课后独立认真地完成作业，不懂了就问老师或同学，考纲难度内的考题学生都能学会做出来。
可也恰恰是因为同学们只要跟着老师课堂上的内容都能听明白，大家就放松了警惕，觉得物理学起来并不难。这个年龄段的孩子，普遍对理解力、记忆力过分高估，总觉得课堂听明白了，就是知识学到手了，考试肯定没问题了。
老师布置的一些思考题就不积极思考，老师让课后去归纳的解题思路也懒得去归纳，平时也不注重复习笔记、看错题，考前也不认真对待。等到考试，就露出了马脚：考砸了。
同学们要知道，咱们初中物理只学两年，教学进度是很快的，讲完了这章下一章马上就开始了。课堂上您是听懂了，可在课下您不去下功夫把这些内容夯实牢，学透彻，不去及时做复习，学过的是容易忘的。
说句大家都不喜欢听的，很多学生学初中物理，就像是狗熊掰棒子，掰一个扔一个。
孔子说过，学习要温故而知新。多复习巩固，这对学好物理真是太重要了。您千万别高估您的记忆力；学过的，听懂的，要常回头看才能学通学透，学到心里。我建议同学们课下好好利用我们公众号初中物理七百讲中的免费视频，定期对前面学过内容进行强化。
目前课堂上讲浮力，我课下挤出时间来把前面的液体压强部分复习下，看上四五个视频。目前课堂上讲做功，我课下挤出时间来把牛顿第一定律复习下，看上四五个视频。目前课堂上讲滑轮，我课下挤出时间来把前面功率复习下，看上四五个视频。
为啥学霸们总是考高分，知识掌握的那么牢？他们课下就是这么干的，一边跟着课堂，一边复习巩固前面内容。等到期末考时，一套物理试卷里考到了压强、浮力、做功、功率、杠杆、滑轮组。考到的所有考点，学霸们都了如指掌，在考场解答当然就犹如庖丁解牛，考出高分是必然的。
我们的微信公众号内分享了很多物理教学视频，供同学们免费收看。
原创作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。
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