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八年级上物理考点解惑:物体惯性大小与速度没有关系?

2022.10.09 15:01

初中物理七百讲

惯性的大小和什么有关系?惯性的大小和速度没有关系的原因是什么?很多学生在学习牛顿第一定律的时候搞不懂这个问题。对于这个问题,齐思源老师回答同学们的疑惑。希望能给有疑惑的同学解决这个问题。

原创/齐思源,北京市物理教师,王尚老师物理教研梯队成员。

文章首发地址http://n.chuzhongwuli.com,转载需经作者授权

物理学习

学生物理学习问题

学生:齐思源老师您好,我有一个问题想请教您,为什么说惯性的大小只由物体本身的质量决定?为什么不受速度的影响呢?

给您举个例子,100m/s的火车,比10m/s的火车更难停下来。这正表明了速度是影响惯性大小的因素之一啊?

齐思源老师回复

齐思源老师:我们先来回顾初中物理课本中讲到的惯性的概念:

书中给出惯性的定义:物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。

惯性是物体的一种固有属性,表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度。

课本中对影响惯性的因素是这样说的:质量是物体惯性大小的量度。

课本上说的,质量是物体惯性大小的量度,这句话的具体体现:速度一样的时候,大卡车比小汽车的质量大得多,大卡车比小汽车更难停下来。或者说,坦克的质量更大,启动起来比质量较小的汽车缓慢。还有很多案例能够证明这一规律,我就不一一列举了。

您觉得,惯性的大小与速度是相关的。问题是:您把判定惯性的具体过程,束缚在必须使物体速度变为零才能体现惯性的大小的框框里。我再给你说个案例,一辆静止在公路上的货车,速度为零,那么它没有惯性吗?

如果没有惯性,让其运动起来,是不是用手指轻轻一点它就应该运动起来了啊?很明显,这种说法是不对的。所以即便是速度非常小,为零,惯性也可能非常大。航同理,航空母舰在海面上静止,您可以想象它的惯性得有多大?

您可以点击下面的链接,有详细的解析,还有王尚老师精心录制的视频讲解。

http://chuzhongwuli.com/111/

学生反馈

学生:谢谢齐思源老师的点拨,简单几句话就解决了困扰我很久的问题。我都理解了,我再看看您分享的文章和视频,再巩固强化下。

齐思源老师:好的,如果还有问题,就继续在我们初中物理七百讲的公众号留言。

学过的物理知识要定期巩固才行

总有家长朋友们问我,齐老师初中物理难学吗?不可否认的是,的确考试是有一定难度的,不过绝大部分的同学的智力水平,听懂学会都是能做到的。

我的教学经验是,只要学生时刻跟着老师的步伐,把知识点都学会是没问题的。即,课堂跟着老师思路认真听,课后独立认真地完成作业,不懂之处及时问老师,只要不是竞赛而是考纲范围难度的题,孩子们都能解决掉。

可正是因为难度并不大,很多学生就放松了警惕,觉得简单。太多的孩子对自己的记忆力高估,盲目高估,总觉得听明白了,就是知识学到手了,就没问题了。

一些老师布置的思考题就不去思考,老师让课下归纳的解题方法、常见陷阱也懒得去归纳,平时也不注重翻看笔记、整理错题,考前也不认真对待。考试就露出了马脚:总是考砸。

同学们要知道,咱们初中物理只学两年,教学节奏特别快,刚讲完了这章,下章马上就开课了。课堂上您是听懂了,可课下不去下功夫把这些内容夯实牢固,不去及时复习,学过的是容易忘的。

说句大家都不喜欢听的,很多学生学初中物理,就像是狗熊掰棒子,掰一个扔一个。

孔子说过,学习要温故而知新。多复习巩固,这对学好、考好物理太重要了。千万别高估自己的记忆力;学过的,听懂的,要常回头看才能学到心里,学到骨髓里。我建议同学们课下好好利用我们公众号初中物理七百讲中的免费视频,定期对前面学过内容进行强化。

现在课堂上讲浮力,我课下挤出时间来把前面的液体压强部分复习下,看上四五个视频。现在课堂上讲做功,我课下挤出时间来把牛顿第一定律复习下,看上四五个视频。现在课堂上讲滑轮,我课下挤出时间来把前面功率复习下,看上四五个视频。

为啥学霸们总是考高分,知识掌握的那么牢?其实他们课下就是这么干的。等到期末考场上,一套试卷上考到了压强、浮力、做功、功率、杠杆、滑轮组。这些学霸们都了如指掌,如数家珍,在考场解答当然就犹如庖丁解牛,考出高分是必然的。

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原创作者:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

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