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初中物理教学经验之要注重积累

2020.09.10 23:00

 

齐思源老师

齐思源老师文章。文章中齐老师主要强调积累的重要性,同学们不能总想着灵丹妙药,不要幻想一口就吃个胖子。

物理学习

很多学生向我咨询,觉得挺喜欢物理,下了不少功夫,考试为啥还没啥进步?这些学生需要静下心来,琢磨下学习方法了。

仔细去观察您就会发现班里的学霸很重视学习方法的改进,不断提高学习效率。老师们的学习建议能够听取,并落实执行,这是他们在考试中考出高分的关键。

怎样才能学好物理?一言难尽,不同的人学习情况和困境不同,同学们要充分考虑自己学习问题来进行调整和改进。这篇文章齐老师重点聊聊这个话题:

成绩提高是一个积累过程

在我们的微信公众号(初中物理七百讲)中,有位家长向我请教孩子学习。

初三家长的困惑

这位家长表示,自己的孩子现在就读于初三,最近才醒悟,知道中考的严峻形势,正在加紧学习物理。可是孩子最近这两三周时间,即使每天都学到十点半十一点,但是前两天的月考成绩下来,分数没有什么提高,问我是咋回事。

我就问家长,您孩子原来学的咋样?学校如何?家长反映,孩子上的是普通中学,成绩在班级排名也靠后。我再问,您孩子最近用功学习了多长时间?家长说十四五天吧。

于是我不得不和家长说:就目前您孩子的学习状况,在这么短的时间内,肯定是不可能把物理成绩提起来的。想把成绩稳步提起来,您孩子需要继续努力较长的一段时间才行。

考试成绩提高需要一个过程

物理学习

初中物理成绩的提高是靠积累,越往后越是如此。初中二年时我们主要接触的内容是:光学、声现象等,这些内容相对来说比较简单,弄清楚课本上的知识点,再适当的多做些题,物理成绩提升也就需要几周的时间。

但是到了初三这个方法就行不通了,上学期是在紧锣密鼓地学电学,下学期就开始为中考进行紧张的备战了。咱物理这科教学内容多,课堂节奏快,教学进度要求非常严格。

特别是电学部分,前后联系紧密,电流电路是基础,欧姆定律和电功率是难点,物理考试卷的考题非常综合,难度也很大。想立竿见影地把初中物理考试成绩提起来,这几乎是不可能的。我教授物理这么多年,这样的案例太少了。

学习需要我们慢慢累积,坚持不懈的努力,急不得。我们初中物理需要两年时间来学习,正是我国教育界多年总结的经验。所以初中物理没有捷径可走。

您孩子本来基础不好,还想着几周就把成绩提起来,这是不可行的。我建议您做做孩子的思想工作,让孩子摆好心态;初三时间很短,中考越来越近,大家都开始用功了。

就像是千米长跑比赛一样,您孩子原来基础差,比别人落后了不少。您孩子刚开始加速,就想马上超过千面的人,这真的是做不到的。是不是这个道理您说?

提高物理成绩,与其重视一个快字,咱倒不如重视一个稳字。制定一个符合实际的学习计划,举例:在班里每次考试物理成绩排名都要前进三、五名,这种状态坚持半年时间,你的物理成绩必定会提升一大截。

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物理学习上,您要是还有其他的质疑,可以在公众号内继续留言与我探讨。关注我们微信公众号(初中物理七百讲)讨论交流物理学习。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:怎么判断电路图是串联电路还是并联电路?

齐思源老师答疑:判断电路串并联的方法归纳如下:

1、定义法:串联电路各用电器逐个首尾顺次相连,并联电路每个电器首首相连,尾尾相连;

2、电流法:串联电路只有一条电流路径,并联电路不止一条电流路径;

3、拆除法:串联电路拆除一个用电器,其他无法正常工作,并联电路中拆除一个用电器仍能正常工作。

这是物理教材《串联和并联》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

串联和并联

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:机械效率是什么?

齐思源老师答疑:物理学中将有用功跟总功的比值叫做机械效率。

公式为η=W有/W总=W有/(W有+W总)=(W总-W额)/W额。

无论使用什么机械,都不可避免地要做额外功,而总功是有用功和额外功的总和,因此有用功总是小于总功,所以机械效率总是小于1的。

这是物理教材《机械效率》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

机械效率

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:什么叫针压法?

齐思源老师答疑:如果要测量漂浮的固体(密度小于水的固体)体积时用的方法之一。

先在量筒中倒入适量水,读出水的体积V1(水的多少以刚好淹没固体为宜。

水过多,放入固体后液面会超出量程;

水过少,不能淹没固体),接着用一细长针刺入被测物体并用力将其压入量筒内的水中使其被淹没,此时读出水与固体的总体积V2,被测固体体积V=V2-V1。

这是物理教材《测量物质的密度》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

测量物质的密度

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:决定音调高低的因素有哪些?

齐思源老师答疑:发声体振动的频率决定音调的高低,音调的高低还与声音的强度有关。

同一发声体,振动频率高,音调就高;

振动频率越低,音调越低,音调和振动频率成正比。

这是物理教材《声音的特性》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

声音的特性

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原创作者:齐思源(http://q.wlmt.org),王尚老师物理教研梯队成员。

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