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初中物理教学|学习物理应该多记错题,用好错题本|中考

2022.07.03 18:41

初中物理七百讲

作者:齐思源,北京市物理教师,初中物理网编辑,曾参与编著辅导书《初中物理七百讲》。

学习物理同学们要讲方法,要提高学习效率。最近有学生家长向我咨询,说自己孩子很用功,是很踏实的学生,在物理学习上投入了很多的时间和精力,也做了很多物理题,可是考试还是考不好,排名靠后,孩子很沮丧,找不到学习物理的方向。

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课堂老师提问的问题,你不会,而学霸能很轻松说出来,课下学霸到底是咋学的,这需要我们思考、学习的。

怎样逆袭学霸、学好初中物理?齐老师建议:

物理错题本使用的若干注意事项

错题本这一学习工具大家并不陌生,许多同学也都把自己做错的题整理到错题本上。可怎么才能更好、更高效率地利用错题本进行查漏补缺呢?通过错题本如何让自己的考试成绩提高上去呢?根据笔者的教学经验,我们要注意以下几点:

(1)必须坚持记录错题,错题本是厚积薄发的。如果要发挥错题本的效果,必须有一个从量变到质变的过程,需要的时间起码得一个月。

这段时间确实很枯燥,看上去也没有什么学习收获,同学们要耐得住寂寞。

(2)错题本每天都得看,最好定个具体的时间计划。我们把每天的琐碎时间利用起来看错题本(比如中午吃饭时,比如坐车回家时,比如睡前的十分钟,等等)来翻看,将自己做错的题目多看几遍。

有些同学仅仅单纯的记录了错题,却不回头看看这根本没有任何意义。

(3)如果一类典型的错题已经攻克了,同时近期考试和做作业时碰到类似的题目,你也没有再出错,这道题就可以从错题本删除了。

随着时间的积累,您的物理错题本就会越来越薄,物理知识就没有什么问题你答不上来了。

(4)记录在错题本上的,不都是错题,还应该包括一些老师讲过的典型题,甚至可以记录一些解题思路、容易计算错误的地方等。

这道题我们这次考试做对了,不代表下次考试一定做对。我们记录错题本的时候,不要局限于错题,只要对我们学习有帮助,就记录下来。

(5)错题本和课本联系起来。举个例子,我们考试的时候做错了一道典型的机械能的题目,笔者提醒,我们可以记录成这样:

机械能知识点见教材的XX页;这样可以快速翻看课本相应的知识点,也节省了接下来复习的时间。

(6)对于卷子中和做作业时出现的错题,同学们可以扫码或打印后,再粘贴到自己的错题本上。

这种做法既省时有省力,特别是碰到物理题中文字过多,配的图像也很复杂,画图太耽误时间。遇到这样的工作,我们的家长就可以帮我们代劳了!

只要坚持,记好、用好错题本就能帮同学们提高成绩。

初中物理课堂同步教学视频推荐

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如果你基础差,或前面所学内容有些没学懂、没掌握扎实,那么你可以利用我们初中物理网的王尚老师的同步教学视频去学习,把内容巩固牢。

对成绩好的学生而言,你也能利用王尚老师同步教学视频来预习接下来要学的课程;当然,也可以对前面的内容进行巩固,算是提前进行期末考试的复习。

都说,学物理要抓基础,这些课堂同步视频,就是在帮同学们抓基础夯实三基知识

扎实掌握了基础知识,再通过习题演练来进一步梳理,做到考点、公式熟练应用,解题思路、方法清晰,进入考场才能游刃有余

初中物理辅导书推荐

向同学们推荐王尚老师主编,我参与编写的辅导书《初中物理七百讲》。

这是一整套辅导书,包括初二上同步、初二下同步、初三上同步、初三下同步、模拟考题这五本书。

书的最大特点是,每道题都配有视频讲解,学习中遇到哪道题不会,扫题旁二维码,即可查看该题视频。

这样,哪儿有了问题,做错了或没有思路,可以马上通过查看该题匹配的视频进行查漏补缺,把学习问题尽快地消灭掉。

学习效率更高,考试分数更高。

《初中物理七百讲》辅导书的照片如下所示。如图,每道题旁都有二维码,扫码即可查看题对应视频讲解。视频均由初中物理网力学组主编王尚老师录制。

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什么样的辅导书效果好?

相信大部分学生、家长都买过辅导书,但效果如何呢?

我统计过,辅导书能做完80%的就是凤毛麟角了。

不妨想一下,自己买的上一本辅导书,做了多少页呢?

这是为什么呢?

笔者任教二十年,告诉你学生们课下学习的实际情况是:

有很多同学,特别是基础相对薄弱的同学,课下学习物理遇到难题、困惑之处太正常不过了。

如果没有外界的帮助,仅依靠自己想出来、解决掉是比较难的;即便是做出来了也会消耗太多时间与精力,其他作业无法完成。基础越差的学生,越是如此。

这是客观事实。同学们、家长朋友们可仔细想想是不是?

王尚老师的《初中物理七百讲》,为每道题都录制了视频,哪道题做题中遇到了困惑,被绊住了,没有思路,扫码即可查看视频讲解。

及时帮你梳理思路,回顾考点、定理定理、物理公式,手把手帮你一步步攻克这道题。长期坚持,提分效果杠杠的。

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题:怎么从测量结果中判断刻度尺的分度值?

初中物理网答疑: 可以用”对位法”。

1、把测量结果的单位确定;

2、从小数点的前一位开始,逐级缩小单位,并同时在各个数值上标出对应的单位直到倒数第二位为止;

3、看标出的最后一级单位(即倒数第二位数字对应的单位)是什么单位,就可以确定此刻度尺的分度值。

这是物理教材《长度和时间的测量》中学习的内容,对该问题更为详解的解析,推荐您查看:

这个网页https://chuzhongwuli.com/44/

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via:chuzhongwuli.com

文/齐思源,北京市物理教师,初中物理网力学组编辑,参编《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。

 

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