本文解决物理学习问题：什么是力的概念？如何理解？为何力总是成对儿出现呢？

初中物理知识点疑惑

学生问题：王尚老师您好，请问，如何理解力的概念，感觉这部分内容太多了，为啥总是出现两个力？

王尚老师答疑

王尚老师回复：力的概念比较难理解，这部分比较抽象，来帮你梳理下。

力的概念

力是物体对物体的作用。或者说力是物体间的相互作用。

力有两个作用效果：

（1）改变物体的运动状态；比如，用力踢球，球会从静止运动起来。

（2）改变物体的形状；比如，用力捏橡皮泥，橡皮泥就会变形。

描述力的三要素是：力的大小，力的方向，力的作用点。这三者与力的作用效果息息相关。

我们用力的示意图来描述和研究力。

力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。只要是出现力，就一定有两个物体出现。

力总是成对儿出现的，有作用力，必然有反作用力的出现。你不理解的话，可以先记住，通过做一些题来辅助理解。

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题：误差与错误的区别是什么？

初中物理网答疑：误差产生原因：跟测量工具的精确度有关；

跟测量人选择估计值不同有关；

跟测量方法有关。

错误产生的原因是因为不遵守测量仪器的使用规则；

读取、记录结果时犯错。

误差只能减小，不能避免，而错误能够避免。

这是物理教材《长度和时间的测量》中学习的内容，对该问题更为详解的解析，推荐您查看：

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公众号：初中物理七百讲

作者：王尚，北京市物理教师，初中物理网力学组主编，著有《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。