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初中物理|学物理应记错题,用好错题本|学霸

2022.02.24 11:31

初中物理七百讲

文/齐思源,北京市物理教师,初中物理网编辑,曾参与编著辅导书《初中物理七百讲》。

磨刀不误砍柴工,说的是好工具会让人工作效率大增。学习亦是如此。只有掌握了科学的,适合自己的学习方法,效率才能有保障。

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在课堂上,老师问一个问题,你不知道答案,可学霸能很轻松回答上来,学霸课下是咋学的,在哪里下了功夫?这些需要我们思考,也需要我们学习。

怎样逆袭学霸、学好初中物理?齐老师建议:

物理错题本使用的若干注意事项

错题本这一学习工具大家并不陌生,大多数同学也都拥有自己的错题本。但是如何才能让错题本的效果发挥的更好,更高效?怎么利用错题本才能把自己的考试成绩提起来呢?根据笔者的教学经验,我们要注意以下几点:

(1)记录错题本要持之以恒,错题本是厚积薄发的。错题本发挥出来其作用,必须有量的积累才有质的改变,需要一个月甚至更多的时间。

这段时间看起来很枯燥,看不到什么效果,看不到希望,但同学们要相信自己,坚持坚持再坚持。

(2)错题本每天都得看,最好定个具体的时间计划。最好把自己琐碎的时间都利用起来(比如中午吃饭时,比如坐车回家时,比如睡前的十分钟,等等)来翻看,最好每个做错的题目都多看几遍。

有的学生记录了不少错题,却不去看,那错题本的意义何在?

(3)假如一类典型的错题被你完全消化理解了,同时近期考试和做作业时碰到类似的题目,你也没有再出错,这道题就可以从错题本删除了。

随着你掌握的知识越来越多,错题本也会越来越薄,物理知识的掌握就没问题了。

(4)记录在错题本上的,不都是错题,还应该包括一些老师讲过的典型题,或者一些解题思路、容易计算出错的地方。

即使考试的时候这道题我们做对了,我们也要警惕,避免下次出现错误。错题本的定义要宽泛,只要是对咱们的物理学习有帮助,就有必要记录下来。

(5)错题本和课本之间建立起连接的桥梁。例如:在这次考试过程中我们做错了一道典型的机械能题,笔者提醒,我们可以记录成这样:

机械能知识点见教材的XX页;这样可以快速翻看课本相应的知识点,也节省了接下来复习的时间。

(6)在我们整理卷子或做作业的错题时,同学们可以扫码或打印后,再粘贴到自己的错题本上。

这样可以省去很多事儿,特别是物理题中有的题文字太多,配的图像也很复杂,画图太耽误时间。遇到这样的工作,我们的家长就可以帮我们代劳了!

只要坚持,记好、用好错题本就能帮同学们提高成绩。

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如果你基础差,或前面有部分内容没学懂、落下了,那么你可以利用我们初中物理网的王尚老师的同步教学视频去学习,把遗漏之处捡起来。

对成绩好的学生而言,你也能利用王尚老师同步教学视频来进行预习,提前学习后面的课程;当然,也可以对前面的内容进行巩固,算是提前进行考前复习。

我们都说学物理要抓基础,这些课堂同步教学视频,就是在帮同学们抓基础、夯实基础。

基础知识都扎实掌握了,再通过做题来强化,进一步梳理,做到考点熟练、公式熟练,解题方法清晰,步入考场拿到试卷才能游刃有余!考出高分!

初中物理辅导书推荐

向同学们推荐王尚老师主编,我参与编写的辅导书《初中物理七百讲》。

这是一整套辅导书,包括初二上同步、初二下同步、初三上同步、初三下同步、模拟考题这五本书。

书的最大特点是,每道题都配有视频讲解,学习中遇到哪道题不会,扫题旁二维码,即可查看该题视频。

这样,哪儿有了问题,做错了或没有思路,可以马上通过查看匹配的视频进行查漏补缺,把学习问题、困惑之处及时消灭掉。

学习效率更高,考试分数更高。

《初中物理七百讲》辅导书的照片如下。如图,每道题旁都有二维码,扫码即可查看题对应视频讲解。视频均由初中物理网力学组主编王尚老师录制。

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什么样的辅导书提分效果好?

很多同学、家长都买过辅导书,但效果怎么样呢?

我统计过,一本书能做完80%,就属于凤毛麟角了。

不妨现在就想一下,自己买的上一本辅导书,都做完了吗?做了多少页呢?

这是为什么呢?

笔者任教二十年,告诉你学生们课下学习的实际情况是:

有很多同学,特别是基础较薄弱的同学,课下学习物理,遇到难题、困惑是太正常不过的事儿了。

没外界的帮助,仅依靠自己想出来、解决掉是比较难的;即便是做出来了也会耗费太多时间,其他作业难以完成。基础越差的学生,越是如此。

这是客观事实,同学们、家长朋友们可以冷静分析下,是不是?

王尚老师的《初中物理七百讲》,为每道题都录制了视频,哪道题遇到了困惑,被绊住了,没有思路,扫码即可查看视频讲解。

帮你梳理思路,回顾考点、公式,手把手帮你一步步攻克这道题。长期坚持,效果杠杠的。

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题:声音传递信息还是传递能量有什么区别?

初中物理网答疑:区分声音传递信息还是能量的关键是看”声是否引起物理变化”。

凡是声能引起物理变化,说明声传递的是能量;

声未能引起物理变化,而大家可以根据声对物体的某些特征或状况作出判断的例子,说明声传递的是信息。

这是物理教材《声的利用》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看:

这个网页https://chuzhongwuli.com/51/

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via:chuzhongwuli.com

文/齐思源,北京市物理教师,初中物理网力学组编辑,参编《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。

 

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