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怎样理解力的概念与力的相互性-初中物理知识点梳理

2021.09.15 13:01

初中物理七百讲

本文解决物理学习问题:什么是力的概念?如何理解?为何力总是成对儿出现呢?

初中物理考点疑惑

学生问题:王尚老师您好,请问,如何理解力的概念,感觉这部分内容太多了,为啥总是出现两个力?

初中物理知识答疑

王尚老师答疑

王尚老师回复:力的概念比较难理解,这部分比较抽象,来帮你梳理下。

力的概念

力是物体对物体的作用。或者说力是物体间的相互作用。

力有两个作用效果:

(1)改变物体的运动状态;比如,用力踢球,球会从静止运动起来。

(2)改变物体的形状;比如,用力捏橡皮泥,橡皮泥就会变形。

描述力的三要素是:力的大小,力的方向,力的作用点。这三者与力的作用效果息息相关。

我们用力的示意图来描述和研究力。

力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。只要是出现力,就一定有两个物体出现。

力总是成对儿出现的,有作用力,必然有反作用力的出现。你不理解的话,可以先记住,通过做一些题来辅助理解。

推荐文章:力的概念https://chuzhongwuli.com/106/

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题:误差的定义是什么?

初中物理网答疑:在测量长度、时间以及其他物理量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这个差别这就是误差。

多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法都是我们常用的减小误差的方法。

然而,误差只能减小而不能完全消除。

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作者:王尚,北京市物理教师,初中物理网力学组主编,著有《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。

 

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