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初二物理考点解惑:如何理解力的概念、相互作用如何理解?

2021.09.04 12:01

初中物理七百讲

本文解决物理学习问题:是力的概念是什么?如何理解力的三要素?为何力总是成对儿出现呢?

初中物理知识点疑惑

学生问题:王尚老师您好,请问,如何理解力的概念,感觉这部分内容太多了,为啥总是出现两个力?

初中物理知识答疑

王尚老师答疑

王尚老师回复:力的概念比较难理解,这部分比较抽象,来帮你梳理下。

力的概念

力是物体对物体的作用。或者说力是物体间的相互作用。

力有两个作用效果:

(1)改变物体的运动状态;比如,用力踢球,球会从静止运动起来。

(2)改变物体的形状;比如,用力捏橡皮泥,橡皮泥就会变形。

描述力的三要素是:力的大小,力的方向,力的作用点。这三者与力的作用效果息息相关。

我们用力的示意图来描述和研究力。

力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。只要是出现力,就一定有两个物体出现。

力总是成对儿出现的,有作用力,必然有反作用力的出现。你不理解的话,可以先记住,通过做一些题来辅助理解。

推荐文章:力的概念https://chuzhongwuli.com/107/

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初中物理学习问题与初中物理网答疑

学生问题:体温计有什么特点?

初中物理网答疑:体温计用来测量人体的温度。

它的特殊构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的细管–缩口,体温计的量程是35-42度。

其特点是测量体温时,玻璃泡中的水银膨胀,能通过缩口上升到玻璃管中,脱离人体后,玻璃泡和玻璃管中的水银都遇冷收缩,在狭窄的缩口处断开,玻璃管中的水银不能退回到玻璃泡中,所以此时的示数就是人体的温度。

由于缩口的存在,使用体温计前,应将体温计向下甩几下,以确保测体温前体温计的示数低于待测人的体温。

这是物理教材《温度》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看:

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公众号:初中物理七百讲

作者:王尚,北京市物理教师,初中物理网力学组主编,著有《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。

 

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