作者：张力，北京市物理教师，初中物理网编辑，曾参与编著辅导书《初中物理七百讲》。
我们为啥一而再再而三强调学物理时要勤反思，强调要改进学习方法，这因为普遍存在学习效率低下的问题。考试分数，都是同学们平时学习方法的体现。
考试成绩好的学霸都特别重视学习方法与学习效率。同样的时间内，知识学得更加扎实、牢固，解题方法更加清晰，渐渐地就把其他人超过了。
如何才能学好初中物理？笔者建议：
1、课堂听课要专注。
课堂听课是最主要的知识获取环节。要认真听，思路跟着老师，琢磨老师问题，并勇于回答。
如果不专注，走神，落下知识点，课后就要耗费大量精力弥补，耽误时间。
2、虚心接受建议、批评。
同学们要对自己学习负责，能接受他人的批评与建议，并不断改进自己，提高自己学习效率。
我教授物理二十年了，不听话、不做作业、学习存有问题的学生我肯定会批评。可批评到底有没有用？这还是要看孩子们对批评的想法。有的同学根本听不进去批评，内心抵触，并不把老师的建议当回事，这样怎么能提高、改进自己，把考试分数提起来呢？是不是？
换位思考下，老师批评你，对老师自己有什么好处呢？能加工资吗？没任何好处。可是老师为什么要批评你呢？本质上，这是对你的学习负责。永远不批评学生，不给学生学习建议的老师，是不负责的。总之，同学们要接纳批评，认真按照老师的建议改进自己的学习方法，提高学习能力，培养好的学习习惯。
3、学习任务不能拖。
不少学生，总是觉得物理简单，只要自己多努力下，就肯定能学好、考好。这种心理下，在平时不把物理学习不放在心上，能拖一下就拖一下，就等着考前突击下。
说实话，月考突击可能还行，毕竟难度小；但学期期末考试就绝对行不通了，因为内容多了，也难了。
初中物理辅导书推荐
向同学们、家长们推荐王尚老师主编，我参编的辅导书《初中物理七百讲》，如上图所示。
七百讲是一系列辅导书，包括初二上同步、初二下同步、初三上同步、初三下同步、模拟考题这五本书。
书的最大特点是：每道题都配有视频讲解，学习中遇到哪道题不会，扫题旁二维码，即可查看该题视频。
这样，哪儿有了问题，做错了或没有思路，可以马上通过查看该题匹配的视频进行查漏补缺，把学习问题、困惑之处及时有效消灭掉。
学习效率更高，考试分数更高。
如下图所示，《初中物理七百讲》的每道题旁边都有二维码，扫码即可查看该题的视频。
什么样的辅导书效果好？
对比其他辅导书，《初中物理七百讲》能更加便捷、高效地帮助同学们提高考试分数。
相信大部分学生、家长都买过辅导书，但效果如何呢？
我统计过，一本书能做完80%，就属于凤毛麟角了。
不妨想一下，自己买的上一本辅导书，都做完了吗？做了多少页呢？
这是怎么回事呢？
笔者任教20多年，学生们面临的客观问题是：
对很多同学，特别是基础薄弱的同学，课下学物理，遇到难题、困惑这太正常不过了。
如果没有外界的帮助，仅依靠自己想出来、解决掉是比较难的；即便是做出来了也会消耗掉太多时间，其他作业无法完成。基础越差的学生，越是如此。
是否如此呢？是不是曾被一道难题绊住过？是不是为解决某道题耽误了太多时间？
同学们、家长们可以冷静想想。
作为对比，《初中物理七百讲》每道题都配有视频讲解。做哪道题遇到困惑，扫码看视频，手把手帮你解决疑惑，扫清障碍。
学习中肯定是不断遇到困惑，及时有效解决这些漏洞、难点，才能不断进步，进而考试中夺取高分。
请同学们、家长们扫上方二维码，查看《初中物理七百讲》的扫二维码的视频演示。
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初中物理学习问题与初中物理网答疑
学生问题：如何正确使用温度计？
初中物理网答疑：正确使用温度计要做到”六会”：
会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值；
会选：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。
绝不能让被测物体的温度超过温度计的量程，因为如果被测物体的温度过高，可能将温度计涨破，如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值；
会拿：拿温度计时，要拿温度计的上部，不能触及温度计的玻璃泡；
会放用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或容器底；
会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，带温度计的示数稳定后再读数，读书时温度计的玻璃泡不要马上离开液体，要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；
会记：记录温度值，注意温度有正有负，即要区分零上温度值和零下温度值，不要漏写或错写单位。
这是物理教材《温度》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看：
这个网页https://chuzhongwuli.com/65/
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文/张力，北京市物理教师，初中物理网力学组编辑，参编《初中物理七百讲》、《物理自诊断》等辅导书。
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