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质量

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质量概念引入

我们在6.0《质量与密度》已经对质量的定义进行了简单表述。世间万物形态各异,但都是有物质组成的。质量指的是物体所含物质的多少,是描述、衡量某物体的最基本因子。在我们学习了初中化学后,会对这一问题理解的更透彻:质量的大小取决于所含有的分子数目的多少。如下图所示,一大瓶水的质量,明显大于一小瓶水的质量。

质量的概念理解

质量

我们物理学中的质量,与日常生活所说的质量完全不同。这里的质量并不是指商品性能的好坏。

物理学中规定:物体所含物质的多少叫做质量,质量通常用字母m来表示。

质量的基本单位是千克,符号是kg。常用的比千克小的单位有克(g)、毫克(mg)等。比千克大的质量单位是吨(t)。这些质量单位之间的换算关系:

质量的大小

1g=10-3kg

1mg=10-6kg

1t=103kg

初中物理对质量的定义,与我们日常生活中提到的质量是完全不同的,日常生活中的质量指的是产品性能的好坏。同学们要尽快适应这一名词的转变。

质量的大小

同学们需要记住的常见质量大小:

初中生的质量约为50kg;

一瓶普通的矿泉水的质量约为0.5kg;

质量的测量

在1.0《机械运动》章节,我们提到过长度的测量,用到的工具是刻度尺。测量的含义非常广阔,长度、时间的测量只是特例。

测量物体的质量,需要借助用天平或台秤。下面主要是分析利用天平来测量质量的具体步骤。

天平的使用

利用天平测质量

使用天平注意事项:

每个天平都有自己的量度,超过其量度,就会把天平压坏。因此,需要首先观察、估计天平的称量量度是否大于物体的质量。

加减砝码时,要用镊子,不能用手触摸砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。

潮湿的物体和化学药品,不能直接放在天平的左盘进行测量。

利用天平来测量物体的质量基本步骤:

使用托盘天平称量质量时,要把天平放在水平台面上;并把游码放在左端的零刻度线处,调节很累两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这是平衡态。

把被测物体放入左盘中,用镊子向右盘里加减砝码(左物右码),并调节游码在标尺上的位置,直到达到平衡态(指针指在分度盘的中线处)。

此时,盘中砝码的质量,加上游码的在标尺上所对应的刻度值,就等于被测物体的质量。

质量的不变性

首先,用天平称量一块铁丝的质量。然后,把铁丝拉长、弄弯,再来测量其质量。

我们会发现,铁丝的质量并没有发生改变。把一杯水倒到盆子里,水的质量也不会变(不考虑蒸发)。

随着物体的位置、形状、物态发生改变,物体所含物质的多少并没有发生改变,因此质量不变。

如果同学们不理解“物体所含物质的多少”这句话,可以这样来理解:物体含有多少个分子。

注:分子是构成所有物体的基本单位,所有的物体都是有分子构成的,比如水是由大量的水分子构成的。

只有当分子总数增加或减少时,物体的质量才会变。比如,开车过程中把汽油都消耗掉了,油箱中的汽油质量就会减小。到加油站加油,油箱内汽油的质量又会增加。

参考文献

初中物理知识点总结

http://chuzhongwuli.com

本文内容与物理知识体系关系

初二上学期物理知识点→6.0《质量与密度》→6.1《质量

关键词:质量;天平

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物理知识体系图