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力是物理学中最基本也是应用最多的物理量。八年级下册我们依次研究《力》,《运动和力》,《压强》,《浮力》,《功和机械能》与《简单机械》。这些都属于物理学中的力学模块。

什么是力?

我们7.0《》这一章分成如下小节来展开,主要内容有:

7.1 《

7.2《弹力

7.3《重力

章节核心内容阐述如下:

力的概念

力是物体对物体的作用。或者说力是物体间的相互作用。

力有两个作用效果:

(1)改变物体的运动状态;比如,用力踢球,球会从静止运动起来。

(2)改变物体的形状;比如,用力捏橡皮泥,橡皮泥就会变形。

描述力的三要素是:力的大小,力的方向,力的作用点。这三者与力的作用效果息息相关。

我们用力的示意图来描述和研究力。

力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。只要是出现力,就一定有两个物体出现。

受力分析图

弹力

物体由于弹性形变而产生的力,称之为弹力。

在弹性限度内,物体的形变量越大,产生的弹力也越大。

弹簧测力计就是利用这个道理做成的。

重力

由于地球的吸引,而使物体受到的力叫做重力。地球附近的所有物体,都受到重力的作用。

重力一般用字母符号G来表示,重力和质量相关,重力和质量的关系满足公式:

G=mg;

重力与质量的比值固定,该数值我们用字母g来表示,其大小g=9.8N/kg

重力的方向是竖直向下的。重力的等效作用点叫做重心。

力基础巩固基础知识

1.力的概念:       。力产生的条件:(1)必须有      ;(2)物体间必须有       (可以不接触)。

2.力的单位:国际单位制中力的单位是       ,简称       ,用       表示。力的感性认识:拿起两个鸡蛋所用的力大约      

3.力的性质:物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时,施力物体       ,反之,受力物体同时也       。力的作用效果:              。力的三要素:                     

4.力的测量:测力计是测量力的大小的工具。弹簧测力计原理:       。使用方法:“看”                     ;“调”调零;“读”读数=       。注意事项:加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大量程。

5.我们打羽毛球的时候,当球拍打到对方打过来的羽毛球时,主要为了改变羽毛球的       ;当球拍打到羽毛球时,球网发生变形,说明力可以改变物体的       

6.用手拍打桌面,手是       物体,桌面是       物体;同时手感到疼痛,说明手受到桌面对它施家的       ,由此说明力的作用是       的。

7.用手把图钉按到墙里,墙所受的力的施力物体是       ,手使出的力的受力物体是       

8.下述情况中,力的作用效果各是什么?(1)用力把弹弓拉开,       ;(2)用力使木条变弯,       ;(3)用力推出飞来的排球,       ;(4)用力扔出手中的石子,       

9.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗.小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛, 使龙舟向前行驶的力的施力物体是       

10.小明同学在踢球的时候,脚对球有力的作用,施力物体是       ;球对脚同时也有一个大小相等的力作用,施力物体是       ;这两个力大小相等,方向相反,作用在不同的物体上,是一对       

力巩固基础知识答案:

1.力是物体对物体的作用   两个物体   相互作用

2.牛顿   牛   N   1N

3.同时也是受力物体   施力物体   力可以改变物体的运动状态   力可以使物体发生形变   力的大小   方向   作用点

4.在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比   量程   分度值   指针是否指零   挂钩受力

5.运动状态   形状

6.施力   受力   作用力   相互

7.图钉   图钉

8.使物体发生形变   使物体发生形变   改变物体的运动状态   改变物体的运动状态

9.湖水(提示:有的同学会细分认为是船桨或是同学施力使船发生运动,这样考虑没有将同学或是船桨相对于船没有发生相对位移,力在相互之间没有改变物体的运动状态。而题目问使龙舟向前行驶的力,可以理解成这个力改变了龙舟的运动状态,即湖水施力,使龙舟相对于湖水位移发生改变。所以施力物体应该是湖水。)

10.脚   球   作用力与反作用力

参考文献

初中物理知识点总结

http://chuzhongwuli.com

本文内容与物理知识体系关系

初二下学期物理知识点→7.0《》→章节内容概述

关键词:力;弹力;重力

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